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Adolf-Hitler-Schulen

Adolf-Hitler-Schulen

Die Adolf-Hitler-Schulen galten als der Höhepunkt des nationalsozialistischen Bildungssystems. Adol f. Hitler erlangte im Januar 1933 die Macht und begann schnell, die gesamte Bildungsstruktur des nationalsozialistischen Deutschlands neu zu gestalten. Die Adolf-Hitler-Schule war eine von drei neuen Bildungseinrichtungen, die Hitler zur Schaffung einer nationalsozialistischen Elite einführte. Es dauerte ein paar Jahre, bis sich die Veränderungen festgesetzt hatten, und als klar wurde, dass solche Veränderungen vollständig umgesetzt waren, ließ Hitler im Januar 1937 zu, dass sein Name solchen Schulen zugeordnet wurde. Nation a l Political Training Institutes betreuten die gleiche Altersgruppe wie die Adolf-Hitler-Schulen, während Order Castles Studenten im Hochschulalter betreuten.

Anfangs gab es zehn Adolf-Hitler-Schulen, aber es wurden zwei weitere gebaut. Jeder diente einem bestimmten Bezirk (Gau) und ursprünglich konnten Kinder, die ausgewählt wurden, um eine solche Schule zu besuchen, nur von diesem Gau kommen. Diese Praxis endete 1941, als beschlossen wurde, dass Kinder aus ganz Deutschland eine Adolf-Hitler-Schule besuchen dürfen. Der Wettbewerb um einen Platz an den Adolf-Hitler-Schulen war intensiv und das Auswahlverfahren so angelegt, dass ein Gefühl des Stolzes und der Loyalität gegenüber dem Staat geweckt wurde, der ein solches System eingeführt hatte.

Kinder, die die Adolf-Hitler-Schulen besuchten, wurden aus der Hitler-Jugend-Bewegung vorgewählt. Das Auswahlverfahren begann am jüngsten Ende der Hitler-Jugendbewegung - dem sogenannten Young Folk (Jungfolk). Kinder im zweiten Jahr des Jungvolks galten als alt genug, um für die Auswahl in Betracht gezogen zu werden. Sie wurden auf ihre Rassenreinheit überprüft und nach ihrem Bestehen für zwei Wochen in ein Lager geschickt, um zu beweisen, dass sie es wert waren, Teil des Adolf-Hitler-Schulsystems zu sein.

Das körperliche Erscheinungsbild war wichtig, und ein guter Kandidat wurde als Kind angesehen, dessen blondes Haar und blaue Augen mit Hitlers arischen Idealen übereinstimmten.

Diejenigen, die an einer Adolf-Hitler-Schule anfingen, wurden einer militaristischen Erziehung unterworfen. Die Schüler wurden in Gruppen eingeteilt und nicht nur in militärischen und akademischen Studien, sondern auch in Verhalten, Bettenmachen und Körperpflege geschult. Die Mannschaften wurden gegeneinander ausgespielt und niemand hat bestanden oder versagt - die ganze Mannschaft hat bestanden oder nicht. Auf diese Weise konnten Ausbilder / Lehrer sicherstellen, dass jedes Squadmitglied ein Auge auf die anderen Squadmitglieder hat, und sicherstellen, dass alle ihr Bestes zum Wohle des gesamten Squads geben. Peer-Group-Druck wurde eingesetzt, um sicherzustellen, dass jeder Kader die höchsten Standards anstrebt.

Die meiste Zeit in einer Adolf-Hitler-Schule drehte sich um körperliches Training. Es überwog in der Regel die akademische Klassenarbeit um ein Verhältnis von 5 zu 1. Jedes Kind musste sich "beweisen" - "Bewährung" -, wenn es seine sogenannte "Abschlussprüfung" bestehen wollte. Diejenigen, die ihre Zeit an diesen Schulen beendet hatten, normalerweise fünf Jahre, verließen die Schule im Alter von 18 Jahren und durften die Universität besuchen. Viele schlossen sich dem Offizierskorps des Militärs an und wurden als zukünftige Militärführer des 1000-jährigen Dritten Reiches angesehen. Unabhängig von der gewählten Richtung galten Absolventen einer Adolf-Hitler-Schule als künftige Elite des nationalsozialistischen Deutschlands, und ihre Ausbildung galt als Ausweis und Garantie für künftige Fortschritte innerhalb des Systems.

Die Lehrer der Adolf-Hitler-Schulen wurden ebenfalls ausgewählt. Sie wurden als "Schulleiter" im Gegensatz zu Lehrern bekannt. Jeder von ihnen hatte einen Rang in der Hitlerjugendbewegung, was sie auch von Lehrern in normalen Schulen, den Turnhallen, unterschied. Die Gesamtkontrolle über die Adolf-Hitler-Schule wurde einem „Kommandeur“ übertragen.

Obwohl diese Schulen an der Oberfläche das Ideal der Nazis zu verkörpern schienen, waren sie wahrscheinlich nicht gut, da die Regierung wollte, dass die Öffentlichkeit daran glaubt. Nicht alle „Schulleiter“ waren ausgebildete Lehrer, und der Lehrplan in jeder Schule war sehr eng. Tatsächlich wurde ein Lehrplan für die "Kommandeure" der zwölf Schulen erst 1944 veröffentlicht. Bis zu diesem Zeitpunkt schien es, dass jede der Schulen ihren eigenen Lehrplan auf der Grundlage eines "Bildungs- und Lehrplanes" entwickeln konnte. Ein Thema, das unterrichtet werden musste, war „Folklore“. Aber bis 1944 war es an jeder Schule zu entscheiden, was „Folklore“ unterrichtet werden soll, bis die Richtlinie festlegt, was „Folklore“ ist. Es wurden auch „Schule in Weltanschauung“ und „Religionskunde“ unterrichtet. Diese waren wiederum so unterschiedlich in Bezug auf das, was gelehrt werden konnte, dass die Lehrplanrichtlinie von 1944 genau festlegen musste, was gelehrt werden musste.

April 2012


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